Em 2019, 321 soluções educacionais passaram pelo processo de avaliação de reação, com o objetivo de verificar os níveis de satisfação dos discentes em relação a um conjunto de critérios previamente definidos. Os resultados alcançados demonstram que a Escola tem ofertado uma educação corporativa de qualidade e que satisfaz os seus discentes.

A maior parte delas, em uma escala de 5 pontos, foram avaliadas em termos de satisfação do discente com a solução educacional no nível considerado ideal, ou seja, acima de 4,50 e somente 12 soluções ficaram abaixo de 4,00, sendo consideradas insatisfatórias.

% de soluções educacionais avaliadas por nível

O alto índice de satisfação com as soluções educacionais, considerado ideal, foi registrado tanto para o ensino presencial como a distância, apesar de no primeiro os resultados serem mais altos. A expertise da Escola no desenvolvimento de cursos no formato presencial, aliado a possíveis dificuldades de uso da tecnologia de alguns discentes podem estar associadas a esse resultado.

Medidas de avaliação de reação que merecem destaque

PRESENCIAL

0
Nº de soluções
0
Nível de satisfação com as soluções
0
Aquisição de novos conhecimentos
0
Compatibilidade dos objetivos da atividade com necessidades profissionais
0
Domínio do conteúdo pelo docente
0
Capacidade de comunicação pelo docente

EAD

0
Nº de soluções
0
Nível de satisfação com as soluções
0
Uso de linguagem de fácil compreensão
0
Disponibilidade dos tutores para o esclarecimento de dúvidas/questões
0
Domínio do conteúdo pelo tutor
0
Qualidade técnica das orientações prestadas pelos tutores

2019 foi um ano de experimentações para a Escola e monitorar o resultado das inovações é essencial. Nesse sentido, é possível afirmar que os novos formatos de educação disponibilizados como webinar, cursos autoinstrucionais e comunidades de Aprendizagem foram aprovadas pelo público. Comprovação empírica advém dos registros na avaliação de reação, de satisfação média acima de 4,50 com essas soluções, ratificando o caminho que está sendo trilhado.

A Escola orienta as suas energias para atender às necessidades de capacitação de forma a cativar o seu público. A ideia subjacente é a de oferecer soluções educacionais que surpreendam positivamente os discentes e, além de atender, possam, inclusive, superar as suas expectativas. A esse respeito, os resultados do ano em análise demonstram o alcance desse objetivo. Para 88% dos respondentes da avaliação de reação, as ações ofertadas estão de acordo com o esperado ou foram além das suas expectativas.

Para manter resultados tão positivos e com o objetivo de aperfeiçoar, constantemente, os mecanismos de busca e análise de insumos para o seu planejamento anual, a Escola inseriu uma questão nos instrumentos de avaliação de reação. Por meio dela, durante todo o ano, é possível sugerir conteúdos que poderão ser trabalhados em ações futuras para a melhoria do desempenho de magistrados e servidores do TJDFT. Essa abordagem está alinhada à diretriz de ter o seu usuário no centro do processo de capacitação e participante de suas várias etapas.  

Comentários dos discentes reforçam a satisfação com as soluções educacionais ofertadas…